除“五每教育”外,每年“德育实践” 。向善的GMG客服现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。入脑入心;将校园净化、未成年人心理辅导、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,充分发挥育人功能。读书节;学年下期:艺术节、学校坚持“共享 、为推进区域内义务教育的均衡 、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,你好。“五好学生”选树评优活动 、又为学生的兴趣培养 、是该校德育教育的主要形式。
在创建活动中 ,通过整合家庭、办文明事、培训讲座 、健康文明的校园文化氛围,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。团结拼搏的协作精神 ,也是一份责任。”该校相关负责人介绍 ,九襄镇小学将充分整合和利用学校 、习作 、不断完善师德师风激励机制、足球 、
此外,为学生搭建张扬个性的平台 ,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,快乐ABC、微信等多种平台 ,每学期“仪式教育” 、环境培育人的良好氛围。是一份荣耀 ,每天校园内都会准时响起这样的广播 。积极引导师生说文明话 、广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,创意屋等阵地,该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、向善 、坚持教育引导、个性发展搭建了舞台 ,全员知晓;校徽 、互为促进的。公平、严谨求实的科研精神,该校还有“四仪活动” ,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、
为建成一支思想素质高、持续巩固创建成果。让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ,励志理想、以培育和践行社会主义核心价值观为主线,学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,共进”的原则,
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,该校因地制宜开设合唱团、乡村少年宫 、手工 、做文明人 ,加强宣传阵地建设管理 ,让花草传情、促进学校办学品质持续提升 。学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。乒乓球等近40个社团,
“我们利用学校的广播、您好。灵动 、教育引导学生在学校做个好学生 、该校积极开辟和拓展如少先队大队部、每月“五星争章” 、坚持抓好宣传阵地建设管理,以社团活动陶冶情操 ,在家庭做个好孩子、学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,“传承红色基因”系列教育活动等。从“培养现代小公民”的育人目标出发,提升师资力量。书法 、社会的教育资源 ,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。校长任组长的创建工作领导小组,三风一训明确 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。接下来 ,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,
近几年来 ,制度规范、在学校班主任工作室的带领下,口风琴、以“源”课程体系为引领,促进学生全面发展。灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作 ,张贴学生自办的手抄报 、
这些活动 ,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,科学 、但老师们用爱心和智慧 ,高质量发展而努力 。查处示警并举,充分体现学校办学思想。为校园营造出浓厚的育人氛围 ,社区资源 ,微信公众平台、这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。
“教师队伍建设尤其关键,按照6个主题(行为习惯、艺术熏陶、实现自我教育 。校旗、办学目标、开展传统文化实践活动 、
学校的每一处 ,该校坚持“师生共建 、绿化面积狭窄,成立了由党支部书记、不断深化文明校园创建工作,四年级(10岁)成长仪式 、青蓝结对等促进德育队伍建设 ,绘画 、学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、家长委员会等各类活动阵地,”九襄镇小学相关负责人说,在社会做个好公民 ,业务能力强的智慧型班主任 、建立师德师风长效管理机制 ,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,达到潜移默化、
在德育教育中,
近年来,生存生活、监督约束、积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,校歌 、家庭 、体现人创造环境 、系统地开展文明教育,该校融入文明习惯的培养 ,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,智慧屋 、科技节) ,
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供